परंपरागत रूप से, शिक्षक एकल उड़ान भरते हैं, छात्रों के अपने निर्धारित समूहों को शिक्षित करने के लिए स्वतंत्र रूप से काम करते हैं। हालांकि, कुछ और आधुनिक शैक्षिक सेटअप में, शिक्षकों को एक सहयोगी के साथ मिलकर, टीम शिक्षण में काम करने का अवसर मिलता है। जबकि एक टीम शिक्षण व्यवस्था का विशिष्ट सेटअप स्कूल से स्कूल में भिन्न होता है, ज्यादातर मामलों में, एक शिक्षक प्रत्यक्ष निर्देश प्रदान करता है जबकि दूसरा व्यक्तिगत रूप से छात्रों के साथ काम करता है या एक अलग विषय पढ़ाता है। इस प्रकार के शिक्षण के निश्चित रूप से इसके फायदे हैं, लेकिन नुकसान भी मौजूद हैं जो इस प्रकार के शिक्षण को संभवतः सभी स्कूलों के लिए सही विकल्प नहीं बनाते हैं।
सह योजना समय का अभाव
प्रभावी रूप से टीम को पढ़ाने के लिए, शिक्षकों के पास उस दिन के दौरान या समय के लिए सह-नियोजन समय होना चाहिए, जब वे मिल सकते हैं और पाठ तैयार कर सकते हैं। कई स्कूलों में, यह अतिरिक्त समय मौजूद नहीं है। यदि शिक्षक जो टीम को पढ़ाने की योजना बनाते हैं, वे नियोजन अवधि साझा नहीं करते हैं, या दोनों व्यस्त कार्यक्रम से दुखी हैं, तो उनके लिए सहकारी योजना का समय खोजने या यहां तक कि एक-दूसरे के साथ अपने पाठों पर चर्चा करना असंभव हो सकता है। उनके सह-तैयार पाठ में निरंतरता और प्रवाह बनाने के लिए।
विभिन्न अपेक्षाएं
जब छात्र शिक्षकों के साथ काम करते हैं, तो वे प्रत्येक शिक्षक की अनूठी अपेक्षाओं को सीखना शुरू कर देते हैं। यदि एक टीम-शिक्षण जोड़ी के आधे हिस्से में उच्च उम्मीदें हैं, जबकि दूसरे में कम है, तो छात्र इन अलग-अलग आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं।
छात्र निर्भरता में वृद्धि
टीम-शिक्षण के बारे में कई स्कूलों जैसी चीजों में से एक यह है कि यह सेटअप अक्सर छात्रों के साथ एक-से-एक समय के लिए अनुमति देता है। हालांकि यह निश्चित रूप से एक लाभ हो सकता है, यह जेम्स मैडिसन विश्वविद्यालय की रिपोर्ट के अनुसार हानिकारक भी साबित हो सकता है। जैसा कि यह स्रोत बताता है, जब छात्र एक-पर-एक सहायता के लिए अभ्यस्त हो जाते हैं, तो वे इस सहायता पर अत्यधिक निर्भर हो सकते हैं और सीखने के कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने में सक्षम होते हैं, अंततः उनके लिए सीखने को और अधिक कठिन बना देते हैं, खासकर बाद में स्कूली शिक्षा के दौरान जब अधिक स्वतंत्रता होती है। ज़रूरी।
शोर चुनौतियां
टीम शिक्षण के लिए उपलब्ध भौतिक कक्षा स्थान के आधार पर, शोर एक चुनौती पेश कर सकता है। यदि एक शिक्षक छोटे समूहों में छात्रों के साथ काम कर रहा है या एक अलग पाठ पढ़ा रहा है, जबकि दूसरा एक पूर्ण समूह व्याख्यान का नेतृत्व करता है, तो शोर का स्तर बहुत अधिक हो सकता है। हालांकि इस मुद्दे को प्रत्येक शिक्षक को एक अलग स्थान, कुछ भीड़भाड़ वाले स्कूलों में, अलग-अलग स्थान पर निर्दिष्ट करके दूर किया जा सकता है, लेकिन अंतरिक्ष का यह पृथक्करण केवल एक विकल्प नहीं है।
