ऑन-द-जॉब ट्रेनिंग (OJT) प्रशिक्षण कर्मचारियों के लिए एक हाथ से चलने वाला तरीका है। यह आमतौर पर किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा किया जाता है जो किसी कार्य को पूरा करना जानता है, जो फिर किसी अन्य व्यक्ति को उसी कार्य को करने का तरीका दिखाता है। औपनिवेशिक काल में, प्रशिक्षण के इस रूप को प्रशिक्षुता कहा जाता था। बेन फ्रैंकलिन एक प्रशिक्षु का एक अच्छा उदाहरण है, जिसने आवश्यक कौशल सीखने के साथ-साथ एक मास्टर से एक प्रिंटर बनना सीखा।
नौकरी प्रशिक्षण के शुरुआती रूप
चीनी ने ईसा पूर्व पाँचवीं शताब्दी में एक दर्शन विकसित किया। इससे छात्रों को सक्रिय रूप से अपनी शिक्षा में भाग लेने की अनुमति मिलती है हमारे वर्तमान केस-स्टडी विधि के समान, प्रशिक्षुओं ने एक दृष्टांत या उदाहरण की समीक्षा की। समूह ने इसके अर्थ पर चर्चा की। तीसरी शताब्दी ई.पू. के आसपास, सुकरात ने विकसित किया जिसे हम सुकराती पद्धति कहते हैं। नौकरी प्रशिक्षण के इस रूप का उपयोग करते हुए, प्रशिक्षक समूह को प्रश्न देते हैं और उन्हें उत्तर खोजने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
19 वीं शताब्दी के मध्य युग
12 वीं शताब्दी के आसपास, विद्वतावाद लोकप्रियता की ओर बढ़ गया। इसे अनुभवात्मक अधिगम या शिक्षार्थी-आधारित शिक्षा के रूप में परिभाषित किया गया है जिसमें जानकारी प्रस्तुत की जाती है और शिक्षार्थी साक्ष्य पर चर्चा और व्याख्या के लिए कई विधियों का उपयोग करते हैं। 17 वीं शताब्दी में, जॉन्स लोके ने नौकरी प्रशिक्षण और शिक्षा पर काफी प्रभाव डाला। उन्होंने कहा कि छात्र सरल विचारों को सीखने के दौरान सबसे अच्छा सीखते हैं और फिर धीरे-धीरे इन अवधारणाओं को अधिक जटिल लोगों में विकसित करते हैं। हमारा वर्तमान कक्षा प्रशिक्षण मॉडल मोटे तौर पर लोके के दर्शन पर आधारित है।
20 वीं सदी
20 वीं शताब्दी के दौरान नौकरी प्रशिक्षण में महान प्रगति की गई थी। मैल्कम नोल्स के नेतृत्व में वयस्क शिक्षण सिद्धांत ने साबित किया कि वयस्कों ने बच्चों की तुलना में अलग तरीके से सीखा। नोल्स के निष्कर्षों से पहले, वयस्कों ने अपने काम को उसी तरह से करना सीख लिया, जिस तरह से बच्चों ने स्कूल में अपना पाठ सीखा था। वयस्क-शिक्षण पद्धति के आगमन के साथ, वयस्क अपने स्वयं के प्रशिक्षण में अधिक शामिल हो गए और पारंपरिक कक्षा के तरीकों को बदलने के लिए गतिविधि संचालित प्रशिक्षण शुरू हुआ। वयस्क श्रमिकों ने उन अभ्यासों का उपयोग किया जो उनके वास्तविक कार्य वातावरण और नौकरी के कर्तव्यों को बारीकी से दर्शाते हैं।
आधुनिक समय
आधुनिक नौकरी प्रशिक्षण नई तकनीक को गले लगा रहा है। ऑनलाइन शिक्षण अभी भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, लेकिन आभासी और मोबाइल तकनीक तेजी से आगे बढ़ रही है। श्रमिकों को निर्देशात्मक डिजाइनरों द्वारा डिज़ाइन किए गए अनुप्रयोगों का उपयोग करके अपनी नौकरी करने का अवसर सीखना है। मिश्रित शिक्षण, पारंपरिक सिमुलेशन-इन-जॉब ट्रेनिंग विधियों और प्रौद्योगिकी-आधारित दृष्टिकोणों को जोड़ती है, जिसमें कंप्यूटर सिमुलेशन और वर्चुअल क्लासरूम शामिल हैं। इन तरीकों से लोग प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की यात्रा की आवश्यकता के बिना सामग्री सीखने में सक्षम होते हैं।
