नेतृत्व प्रशिक्षण मौजूदा नेतृत्व के साथ-साथ संगठन के भीतर संभावित नेताओं के लिए सीखने और विकास समाधान प्रदान करता है। नेतृत्व प्रशिक्षण का संगठनात्मक लक्ष्य प्रतिभागियों को प्रदान करना है - जो फ्रंट-लाइन पर्यवेक्षकों से लेकर अधिकारियों और निर्देशकों तक हो सकता है - वास्तविक परिस्थितियों में नए अर्जित ज्ञान को संबंधित और लागू करने के लिए गहन, शैक्षिक सामग्री और समृद्ध अवसरों के साथ। नेतृत्व प्रशिक्षण प्रतिभागियों को विचारों और सूचनाओं का आदान-प्रदान करने, पुरानी मान्यताओं को चुनौती देने और नई पहल विकसित करने की भी अनुमति देता है। नेतृत्व प्रशिक्षण के लिए व्यक्तिगत लक्ष्यों में व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास शामिल हैं और पर्यवेक्षक या प्रबंधक के कौशल को फिर से परिभाषित करने के लिए कंपनी के लिए एक प्रभावी नेता और मूल्यवान योगदानकर्ता होने की आवश्यकता है। यद्यपि नेतृत्व प्रशिक्षण विषयों की संख्या बहुत अधिक है, सभी प्रशिक्षण आम तौर पर मूल सिद्धांतों, सिद्धांतों और प्रथाओं का पालन करते हैं जो विशेष रूप से वयस्क सीखने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।
नेतृत्व प्रशिक्षण के सिद्धांत
सबसे अच्छा सीखने और विकास के अवसर कई वयस्क सीखने के सिद्धांतों पर आधारित हैं। उच्च शिक्षा प्राप्त वयस्क शिक्षक मैल्कम नोल्स ने andragology के सिद्धांत पर विस्तार किया, एक शब्द जो कि 19 वीं शताब्दी के प्रारंभ में एक जर्मन शिक्षक और संपादक अलेक्जेंडर काप्प द्वारा गढ़ा गया था। शब्द और शब्दचित्र सगाई या भागीदारी के स्तर को दर्शाता है जो सफल होने के लिए वयस्क सीखने के लिए आवश्यक है। कार्यस्थल में वयस्कों के लिए नेतृत्व प्रशिक्षण या नेतृत्व की भूमिका पर विचार करने वाले वयस्कों को चार बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।
सबसे पहले, वयस्कों को यह जानना होगा कि नेतृत्व प्रशिक्षण क्यों आवश्यक है; उन्हें प्रशिक्षण के उद्देश्य को समझना चाहिए। दूसरा, वयस्क शिक्षण सबसे अच्छा प्राप्त होता है जब प्रतिभागी कक्षा में जो सीखते हैं उसे वास्तविक नौकरी के कार्यों में लागू कर सकते हैं। दूसरे शब्दों में, यह उद्देश्यपूर्ण होना चाहिए। तीसरा, वयस्क सीखने पर पूरी तरह से विचार करना चाहिए कि हर किसी के पास अलग-अलग अनुभव हैं, चाहे वह नौकरी पर हो या जीवन के अनुभवों पर, उनका प्रभाव है कि वे कैसे सीखते हैं। अंत में, चौथी आवश्यकता यह है कि वयस्क शिक्षण सबसे प्रभावी है जब इसमें आत्म-दिशा के कुछ पहलू शामिल होते हैं। उदाहरण के लिए, वयस्कों के लिए कक्षा प्रशिक्षण में समग्र प्रशिक्षण के भाग के रूप में स्व-पुस्तक सीखने को शामिल करना चाहिए क्योंकि कई वयस्क शिक्षार्थी ज्ञान को बनाए रखते हैं जब व्यक्तिगत खोज का एक पहलू होता है जो कक्षा प्रशिक्षण को पूरक बनाता है।
लर्निंग स्टाइल्स पर आधारित लीडरशिप ट्रेनिंग
वस्तुतः नेतृत्व प्रशिक्षण के लिए प्रत्येक विषय को तीन प्राथमिक शिक्षण शैलियों के अनुरूप बनाया जा सकता है या संशोधित किया जा सकता है: दृश्य, श्रवण और कीनेस्टेटिक।
दृश्य शिक्षार्थियों के लिए, नेतृत्व प्रशिक्षण जो प्रशिक्षक को वास्तव में एक अभ्यास का प्रदर्शन करने की सुविधा प्रदान करता है, विशेष रूप से उपयोगी है क्योंकि वे देखते हैं कि यह कैसे किया जाता है। उदाहरण के लिए, स्टाफ फीडबैक प्रदान करने के बारे में एक नेतृत्व संगोष्ठी में प्रशिक्षक को यह कहते हुए शामिल किया जा सकता है, "यह है कि आप अपनी प्रत्यक्ष रिपोर्ट के साथ प्रदर्शन की समीक्षा बातचीत शुरू करते हैं जब आप जो प्रतिक्रिया देने वाले होते हैं वह औसत दर्जे की होती है। 'जॉन, के लिए धन्यवाद। आज दोपहर को मिलने के लिए सहमत हैं। आइए 2018 कैलेंडर वर्ष के लिए अपने प्रदर्शन पर चर्चा करें। मैं उन क्षेत्रों से शुरू करूंगा जहां आपकी नौकरी का प्रदर्शन हमारी अपेक्षाओं को पूरा करता है। अगले, हम सुधार के लिए क्षेत्रों के बारे में बात करेंगे ताकि आप पूरी तरह से कंपनी के प्रदर्शन को पूरा कर सकें। मानकों। फिर, हम नए साल के प्रदर्शन लक्ष्यों के लिए एक कार्य योजना पर काम करेंगे। ''
वयस्क शिक्षार्थी जो सीखने की श्रवण शैली से लाभ उठाते हैं, कक्षा के व्याख्यानों को सुनकर, कुछ प्रश्न पूछकर और कुछ मामलों में, अपने ज्ञान को सुदृढ़ करने के लिए पिछले व्याख्यानों की रिकॉर्डिंग को सुनकर सामग्री को अवशोषित कर सकते हैं। श्रवण शिक्षार्थी पूरी तरह से कक्षा में लगे हुए हैं, किसी भी विक्षेप को अनदेखा करते हुए जो उन्हें नेतृत्व विषयों पर ज्ञान प्राप्त करने से रोक सकते हैं। अधिकांश नेतृत्व कार्यशालाओं को श्रवण शिक्षार्थियों से अधिक सीखने की शैली को समायोजित करने के लिए डिज़ाइन किया जाना है, इसलिए केवल व्याख्यान के माध्यम से प्रस्तुत किया जा रहा नेतृत्व विषय खोजना दुर्लभ हो सकता है।
सीखने से या सीखने की कैनेस्टैटिक शैली, वह शैली है जिसे सीखने वालों को कार्यों को निष्पादित करने या परियोजना-आधारित नेतृत्व प्रशिक्षण में उलझाने की आवश्यकता होती है, जहां प्रतिभागी वास्तव में काम करने के माध्यम से अपने ज्ञान या नए अर्जित कौशल का प्रदर्शन करते हैं। कई नेतृत्व विकास कार्यशालाओं में सीखने की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में टीम वर्क शामिल है, जो किनेस्टेटिक सीखने वाले की जरूरतों को पूरा करता है।
नेतृत्व प्रशिक्षण विकास और डिजाइन
विषय के बावजूद, प्रबंधकों और पर्यवेक्षकों के लिए नेतृत्व प्रशिक्षण और कार्यशालाएं आम तौर पर एक समान नज़र और महसूस करती हैं। कारक जैसे कि वयस्क कैसे सीखते हैं, पाठ्यक्रम डिजाइन, प्रभावी सीखने और सीखने के मॉडल के लिए क्या बनाता है और सिद्धांत नेतृत्व प्रशिक्षण के प्रभाव को प्रभावित करते हैं।
जबकि सीखने की अलग-अलग शैलियाँ हैं - दृश्य, श्रवण और कीनेस्टेटिक - वयस्क शिक्षार्थी सीखते हैं। क्लासरूम इंस्ट्रक्शन के दौरान सीखने से होता है और जारी रहता है जब प्रबंधक या पर्यवेक्षक नए अधिग्रहीत ज्ञान को व्यवहार में लाता है। नेतृत्व प्रशिक्षण जिसमें इंटरैक्टिव गतिविधियां शामिल हैं, उदाहरण और परिदृश्य सीखने को पुष्ट करते हैं। सीखने की गतिविधियों के इस प्रकार के अनुक्रमण और लेयरिंग से प्रतिभागियों को अभ्यास करने के अवसर मिलते हैं, जो ऑन-द-जॉब प्रदर्शन में बदल जाता है।
सीखने के विकास और डिजाइन - पाठ्यक्रम डिजाइन में जाने वाली गतिविधियाँ - सामग्री विशेषज्ञों, अनुदेशात्मक डिजाइनरों और रचनात्मक तकनीकी विशेषज्ञों की एक टीम द्वारा पूरी की जाती हैं। एक साथ काम करते हुए, विभिन्न विशेषज्ञ तथ्यात्मक रूप से सटीक कार्यक्रमों को डिज़ाइन कर सकते हैं जो प्रभावी रूप से आवश्यक जानकारी देते हैं और सीखने वाले को संलग्न करते हैं।
प्रभावी नेतृत्व प्रशिक्षण आत्म-जागरूकता को बढ़ाता है और प्रतिभागियों को आत्म-प्रतिबिंब में संलग्न करने की अनुमति देता है। इसका मतलब है कि नेतृत्व प्रशिक्षण बिल्कुल व्यक्तिगत पेशेवर लक्ष्यों और न केवल संगठनात्मक लक्ष्यों को ध्यान में रखना चाहिए। नेतृत्व प्रशिक्षण के लिए यह दो-आयामी दृष्टिकोण, इसलिए, समय और संसाधनों का अच्छा उपयोग करने के मामले में संगठन और व्यक्तिगत प्रबंधक या पर्यवेक्षक दोनों के लिए बॉक्स की जांच करता है। सीखने की घटनाओं को प्रदर्शन से मापा जाना चाहिए और साथ ही परिणाम मीट्रिक द्वारा संगठन को प्राप्त करने की कोशिश कर रहा है।
मॉडल और सिद्धांत ज्ञान की आधार रेखा के रूप में काम करते हैं और ऑन-द-जॉब प्रासंगिकता के लिए अनुकूलित होते हैं। नेतृत्व प्रशिक्षण प्रासंगिक होना चाहिए और उपयोगी और उपयोगी जानकारी होनी चाहिए। अन्यथा, ज्ञान प्राप्त करने के लिए नेताओं के एक समूह को इकट्ठा करने में समय बर्बाद करने का कोई मतलब नहीं है कि वे काम पर उपयोग करने की संभावना नहीं है। उदाहरण के लिए, मान लें कि एक कार्यशाला नए व्यवसाय के विकास के लिए क्लाइंट-फेसिंग तकनीकों पर केंद्रित है। पर्यवेक्षक जिनके प्राथमिक कार्य कर्तव्यों को कार्यबल प्रबंधन पर केंद्रित हैं और श्रम-प्रबंधन संबंधों को मजबूत करते हैं, इस प्रकार के नेतृत्व प्रशिक्षण को प्रभावी या आवश्यक नहीं पाएंगे। यदि वे अभ्यास में नहीं डालते हैं कि वे कक्षा में क्या सीखते हैं, तो संगठन ने पर्यवेक्षकों के लिए व्यवसाय विकास पर प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए अनिवार्य रूप से समय और संसाधन बर्बाद कर दिए हैं।
महान प्रशिक्षण निर्देश निर्देशन द्वारा प्रेरित होता है और रचनात्मक तकनीक द्वारा पूरक होता है। सीखने की प्रक्रिया में मुख्य चालक के रूप में, ध्वनि निर्देशात्मक प्रणाली के डिजाइन के तरीके सफल सीखने की नींव रखते हैं। रचनात्मक तकनीकी इंटरैक्शन सीखने को बढ़ाने और प्रोत्साहित करने का काम करते हैं और प्रबंधकों और पर्यवेक्षकों को एक गतिशील और लुभावना अनुभव प्रदान कर सकते हैं।
नेतृत्व विकास प्रशिक्षण मॉड्यूल का उद्देश्य
कई मॉड्यूल नेतृत्व प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास कर सकते हैं। यद्यपि मॉड्यूल अलग-अलग दिखाई दे सकते हैं, कई मॉड्यूलों की पैकेजिंग का लक्ष्य समग्र दृष्टिकोण का उपयोग करके प्रबंधकों और पर्यवेक्षकों के लिए नेतृत्व प्रशिक्षण प्रदान करना है। नेतृत्व प्रशिक्षण का समग्र लक्ष्य और उद्देश्य नेतृत्व के लिए एक प्रभावी परिवर्तन की सुविधा है। नेतृत्व विकास प्रशिक्षण मॉड्यूल ठेठ संचार, टीम के विकास, निर्णय लेने और कार्यबल प्रबंधन पर क्षेत्रों में शामिल हैं।पर्यवेक्षकों और प्रबंधकों के लिए प्रभावी संचार मौलिक और अंतर्निहित संदेश है जो प्रशिक्षकों कार्यशाला प्रतिभागियों को व्यक्त करते हैं। सबसे प्रभावी होने के लिए, कार्यशालाओं और मॉड्यूल को प्रतिभागियों के विविध अनुभवों और पृष्ठभूमि को प्रतिबिंबित करने के लिए सिलवाया जाना चाहिए।
नमूना नेतृत्व प्रशिक्षण और कार्यशाला विषय विचार
नेतृत्व प्रशिक्षण संचार से लेकर प्रबंधन बदलने तक के क्षेत्रों और विषयों की एक भीड़ को कवर कर सकता है। सूत्रधार उन पाठ्यक्रमों और कार्यशालाओं को दे सकते हैं जो दो-घंटे, ब्राउन-बैग ब्रीफिंग के रूप में संक्षिप्त हैं, जो कई दिनों तक चले। नेतृत्व प्रशिक्षण के विषय, विषय क्षेत्र और अवधि उपलब्ध संसाधनों और धन पर निर्भर करता है और, महत्वपूर्ण रूप से, प्रतिभागी ब्याज। नेतृत्व प्रशिक्षण कार्यशाला विषयों और विवरण के उदाहरण हैं:
- सफल परिवर्तन के कारक
परिवर्तन कुछ के लिए रोमांचक अवसर और दूसरों के लिए नुकसान, व्यवधान या खतरे का समय हो सकता है। परिवर्तन के लिए ऐसी प्रतिक्रियाओं का प्रबंधन कैसे किया जाता है, काम के माहौल में जीवित और संपन्न होने के बीच अंतर हो सकता है। हालांकि प्रत्येक संगठन को अपने विशेष सांस्कृतिक और हितधारक दृष्टिकोण के आधार पर परिवर्तन के दृष्टिकोण के लिए सबसे अच्छे तरीके पर विचार करने की आवश्यकता है, यह कार्यशाला सफल परिवर्तन प्रबंधन के लिए सामान्य कारकों पर केंद्रित है: नियोजन, परिभाषित शासन, प्रतिबद्ध नेतृत्व, सूचित हितधारक और संरेखित कार्यबल।
- प्रभावी संचार
पारस्परिक संचार किसी भी सफल कार्य टीम के मूल में है। हमारे जीवन के किसी एक पहलू तक ही सीमित नहीं है, यह हमारे द्वारा की जाने वाली हर चीज या कहने की अनुमति देता है (साथ ही हम जो कहते हैं वह भी नहीं)। हम लोगों पर जो छाप छोड़ते हैं, जिस तरह से हम खुद को व्यक्त करते हैं, हम दूसरों के सामने कैसे आते हैं, हम कैसे सुनते हैं, हम कैसे सहानुभूति रखते हैं और हमारे शब्दों और कार्यों के पीछे का रवैया सभी दूसरों के साथ हमारी बातचीत की गुणवत्ता और सफलता में योगदान देता है। यह प्रशिक्षण अच्छे संचार की अनिवार्यता की खोज, समझ और अभ्यास करने के लिए एक व्यापक शुरुआत प्रदान करता है और यह कार्यस्थल में हमारी प्रभावशीलता को कैसे निर्धारित करता है।
- कैरियर वार्तालाप
यह कार्यशाला वरिष्ठ नेताओं, प्रबंधकों और पर्यवेक्षकों को एक आकस्मिक, संवादात्मक प्रारूप में कर्मचारी सगाई, नेतृत्व, मुख्य योग्यता विकास और व्यक्तिगत प्रतिबिंब के लेंस के माध्यम से कैरियर के विकास की जांच करने का अवसर प्रदान करती है। कैरियर वार्तालापों का समर्थन करने वाले उपकरण, संसाधन और जानकारी की पेशकश की जाती है, और सभी को प्रत्येक प्रतिभागी की जरूरतों को पूरा करने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है। यह कार्यशाला प्रबंधकों और पर्यवेक्षकों के लिए विशिष्ट समर्थन के साथ अनुकूलित प्रारूप में मूलभूत कार्यशाला प्रदान करती है क्योंकि यह प्रदर्शन प्रबंधन और जवाबदेही से संबंधित है।
- कैसे संचार मनोवैज्ञानिक सुरक्षा को प्रभावित करता है
मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य से तात्पर्य है काम करने और कार्य से दूर रहने के लिए स्वस्थ तरीके से सोचने, महसूस करने और व्यवहार करने की क्षमता। जिस तरह शारीरिक खतरे शारीरिक सुरक्षा के लिए खतरा पैदा करते हैं, वैसे ही मनोवैज्ञानिक खतरे जोखिम कारक हैं जो मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य पर प्रभाव डाल सकते हैं। यह कार्यशाला कार्यस्थल में मनोवैज्ञानिक रूप से सुरक्षित वातावरण को बढ़ावा देने के लिए प्रभावी संचार रणनीति बनाने पर केंद्रित है। मनोवैज्ञानिक रूप से सुरक्षित कार्यस्थल को प्राप्त करने के लक्ष्य की ओर काम करने में पहला कदम मनोवैज्ञानिक खतरों की पहचान करना और कम करना है जैसे कथित उच्च कार्यभार, नियंत्रण की कमी या निर्णय लेने में विलंब कैसे काम किया जाता है, समर्थन की कमी, सम्मान की कमी, स्पष्ट रूप से परस्पर विरोधी।, उम्मीदों और burnout बदल रहा है।
- वर्चुअल टीमों का प्रबंधन
दूरदराज के कर्मचारियों की संख्या बढ़ रही है। पर्यवेक्षकों और प्रबंधकों के लिए, इन ऑफसाइट कर्मचारियों को जुड़े और लगे रहने का आपका काम जटिल है। चाहे वे घर पर हों, सड़क पर हों या किसी अन्य कार्यालय में काम कर रहे हों, ऑफसाइट कर्मचारियों की निगरानी में प्रभावी संचार, उन्नत विश्वास और अद्वितीय रिपोर्टिंग प्रक्रियाओं की आवश्यकता होती है। यहां तक कि एक अनुभवी पर्यवेक्षक कुछ नए सुझावों का उपयोग कर सकता है। यह कार्यशाला आभासी टीमों के प्रबंधन में आपकी शीर्ष चिंताओं पर ध्यान केंद्रित करती है और प्रत्यक्ष रिपोर्ट जो दूरस्थ श्रमिक हैं। इस प्रशिक्षण में, आप कर्मचारियों को एक साथ खींचने और एक टीम के रूप में काम करने के लिए रहस्य खोजते हैं, तब भी जब वे शायद ही कभी एक दूसरे को देखते हैं। आप संचार को सुचारू रूप से चलाने के लिए नए तरीके खोजेंगे और सीखेंगे कि कैसे अपने कर्मचारियों को बताएं कि आप उनका समर्थन करते हैं और उनकी चुनौतियों को समझते हैं।
- गहन सोच
यह कार्यशाला प्रतिभागियों को तर्क, मूल कारण विश्लेषण और निर्णय लेने के कौशल में सुधार करने के लिए मूल्यवान कौशल प्रदान करती है। प्रतिभागियों को जानकारी इकट्ठा करने और समाधान की अवधारणा और समाधान प्राप्त करने के लिए बौद्धिक रूप से अनुशासित सोच प्रक्रिया बनाने का तरीका सीखना होगा। कार्यशाला सूचनाओं को अवधारणा, विश्लेषण, संश्लेषित, मूल्यांकन और लागू करने की तकनीक प्रस्तुत करती है। समस्या को हल करना, निर्णय लेने और नियोजन कौशल सीखने के उद्देश्यों में से हैं। प्रतिभागी अवलोकन, साक्षात्कार, अनुभव, तर्क या संचार द्वारा जानकारी एकत्र करने के तरीके सीखेंगे। कार्यशाला जटिल समस्याओं के समाधान और विकास के साथ जुड़े समय और लागत को कम करने के लिए कई तकनीकों को प्रस्तुत करती है।
नेतृत्व प्रशिक्षण में रूचि लेना
जिस तरह पर्यवेक्षकों और प्रबंधकों को नेतृत्व प्रशिक्षण में भाग लेने के निर्णय में शामिल होना चाहिए, उनके पास आपके प्रशिक्षण विभाग या मानव संसाधन निदेशक को यह बताने का अवसर भी होना चाहिए कि प्रबंधन प्रशिक्षण कार्यक्रम किस प्रकार के विषयों में उनकी रुचि रखते हैं। अच्छी तरह से लिखा और सम्मोहक कार्यशाला विवरण ठीक हैं, लेकिन सबसे अच्छा तरीका है कि कौन से विषय सबसे दिलचस्प हैं, पर्यवेक्षकों और प्रबंधकों को मतदान करना है। कई कार्यशाला के शीर्षक और विवरण प्रदान करें, जिसमें से वे चुन सकते हैं और अन्य नेतृत्व और प्रबंधन प्रशिक्षण कार्यक्रम विषयों के बारे में सुझाव के लिए पूछ सकते हैं जो उन्हें विश्वास है कि उनके नेतृत्व कौशल और क्षमताओं में सुधार होगा।
